大学刑法课44(2/5)

「贪汙！」

老师既然讲到成绩的部分，也知道我们这些学法律的个个鸡肠鸟肚，若是不

的犯罪因为行为人的特别身分被入罪，你们再想想有哪些行为。」

不过怎幺可能有其他人比我们厉害，我可是几乎每节课都「以身试法」，甚

分，最后却因为刑法３条项，而藉着陈水扁前总统的前公务

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俊毅多付２元，否则不帮他订书，会不会成立刑法２条项的一般受贿

部分最后都跟那个无特定关係的人无关；而项则是在处理无中生有的部分，

「孙学长大学时是学习理工的，到了研究所才学习科技法，去年还被我当掉

字第３３８号判例，『罪刑不可分』，绕到最后Ｂ君还是只成立普通杀人罪，

半节课，那半节课还在老师的研究室肛交了陈香仪，要是陈香仪告状，我看我别

幺高难度的体位，中出、颜射、早洩甚幺花样都样样来的耶，我输给韩莹莹还算

」

老师慧黠的眼神轻轻环顾教室一圈，除了重修的学长之外，大家都一头雾水

」

「本班刑总的第二高分，是韩莹莹；她的考试成绩和出席率都几乎完美。」

随着老师揭晓，一位英俊挺拔的青年研究所学长怯生生地站了起来，他不是

老师双手往后撑住孙鑫淼学长的桌上，然后轻轻地撑起小小的屁屁坐上了学

常之刑。大家知道这个条文怎幺解释吗？」

有人抢答道。

相较于Ａ君是较轻之刑。

看各个字都看得懂，合在一起却像印地安人纳瓦荷语编出来的密码一样。

系血亲尊亲属罪，Ｂ君则怎幺处理？『虽无特定关係，仍以正犯或共犯论』，也

；我拼命地想理解法条的内涵，也只是一知半解，这文字运用得太好了，拆开来

长的桌上，短裙下一双笔直的白皙长腿挂在桌边晃呀晃的，非常性感撩人。

找到了２７４条的生母杀婴罪。

头。

让本来不会形成犯罪的行为因而入罪，所以虽然前夫人吴淑珍没有公务员身

「很好，但是你们有没有发现，你们回答的都偏向哪一种身分？」

「反过来说，如果Ａ君和朋友Ｂ君共谋在Ａ君刚生产后杀害甫出生的婴儿，

心服口服，但是我不相信有人比我和韩莹莹用功！看到我和韩莹莹瞬间绷紧的面

３条第二项『无特定关係之人，科以通常之刑』，Ａ君母亲毕竟不是Ｂ君的直

让我们知道谁在她手中拿了最高分，这节课可都无法专心上课了，索性就主动公

「意思是，如果Ａ君和朋友Ｂ君共谋杀害Ａ君的母亲，Ａ君固然该当杀害直

思议。

公权力因为公务员的种种行为而被侵犯，然而，在这些犯罪态样之外，还有其他

，相对生母杀婴罪而言是较重之刑。

路人男道。

「简言之，３条第二项专门在处理加重或减轻构成要件，让加重或减轻的

「国家大量地创设这种非自然犯罪的型态，是在维护国家法益，不容国家的

布。

靠，这根本是路人众之一而已啊，平常也没在抢示範的加分机会，怎幺会异

同学们异口同声道。

「生母杀婴罪！」

Ａ君因为有『生母』的身分，可以获得较轻之刑，但Ｂ君就只能论以普通杀人罪

要炫耀他的成果，只是基于老师叫到他名字的礼貌。

老师轻盈地巡了教室一圈，最后身影落在孙鑫淼学长桌前。

条的意义。大家看刑法３条─项：因身分或其他特定关係成立之罪，其共

特殊身分才该当犯罪的？」

老师满意地把孙学长介绍给我们认识。

，今年重修就把本来消化不良的法学概念都吸收了，证明事在人为，大家要好好

容，老师似笑非笑地接着道：「本班上学期刑总最高分，是你们孙鑫淼学长。」

罪？『公务员或仲裁人对于职务上之行为，要求、期约或收受贿赂或其他不正利

可能，可能是刑总课长期下来的制约，我竟忍不住对着朋友妻起了一点淘气的念

二项：因身分或其他特定关係致刑有重轻或免除者，其无特定关係之人，科以通

来，大家想想看，有什幺犯罪行为是平常做出同样的行为并不触法，一定要具备

干，长得比我帅，学期成绩还最高分，搞不好以后专攻智财权还是专利律师

下平时成绩的加分机会，被她拿走刑总的第二高分我虽败犹荣；何况我确实翘过

哼，也不是很意外啦，连当着男朋友强迫汤志伟那个死瞇瞇眼中出她也要拿

系血亲尊亲属，所以最后Ｂ君只会被科以普通杀人罪的刑罚，又因为２７年台上

什幺的，月入百万不是问题，老师会不会以后就只跟他示範啊，我我我．．．「

「公务员。」

「图利罪！」

就是Ｂ君在法律上会被评价为『杀害直系血亲尊亲属』的共同正犯，但马上跳到

何心瑜道。

陶锋嘉也抢答。

。

益者，处七年以下有期徒刑，得併科五千元以下罚金。』」

哈，怎幺可能只为了２元就出卖良心，如果是借姚雨葳来用一下还比较有

学长淡淡道。

一个拼命翻着小六法的同学接着刑法２７２条的杀直系血亲尊亲属罪之后又

说第三高分，被当都有可能。

把学长当榜样知道吗？」

「渎职！」

「杀直系血亲尊亲属！」

同实行、教唆或帮助者，虽无特定关係，仍以正犯或共犯论。但得减轻其刑。第

老师突兀的大红色身影像只蝴蝶般穿梭在课桌间，引导学生回答。

「不～～～会。」

军突起，我和韩莹莹都没好气地看了他一眼，然后就把注意力继续放在老师身上

「对，这些犯罪的主行为如果发生在一般人身上，例如学艺股长小平要求柯

「很好，这两个犯罪刚好一个是加重，一个是减轻，非常有利我们理解３